701校園班刊

     我們去東海高中了解兩個科系，首先到了那裡，東海的老師先問我們，廚師是屬於那個科系?有人回答家政科，有人回答餐飲科，然而最終正確解答是餐飲科；接著我們又去電子科實際焊接電路板，讓我們實際操作如何讓燈泡亮起來，經過東海老師的解說又接觸了一些用具，我大概了解什麼是餐飲科和電子科，我想這兩科應該都不是我想要的，所以無法引起我的興趣，因為我家中兩個哥哥都是汽修科，反而我對汽車科比較感興趣，將來有機會我希望能參觀汽修科的學校，去了解我是不是對汽修科真正喜歡。

文章撰寫者 :   許永賢

       我們是五股國中的學生,今天我們要前往東海高中,進行我們第一次的生涯參訪。

       四月二十三日， 今天是個特別的日子，那就是令人期待以久的-校外教學，雖然說是校外教學不如說是校外玩手機趴，因為今天有許多同學都約好要一起玩手機，不過呢，因為是校外教學，所以我們的領隊叫我們不要玩手機。

        搭了一段時間的車之後，終於到達目的地宜蘭廣興農場，首先他們帶我們先摸小蛤蜊，時常要彎著腰找尋小蛤蜊,還要將手泡在水裡,摸了半天甚麼也沒摸到,經過這次體驗，我終於體驗到漁民平常多辛苦了。

  在園遊會時，我們能感受到國小與國中的不同，當然意義也是截然不同的，比如活動的內容之類的，但最讓我感同身受的是國小的時的活動幾乎都是老師、主任、校長等人安排，但上了國中我發現大部分的活動內容都是學生自治的，這是讓我們覺得落差較大的地方。

   這是我們做pizza時的照片，我們在做pizza時要用到瓦斯，因為有些人他不太會用，然後油倒進去之後，火就直接跑到鍋子上，還好有人反應快，才把火熄滅，可是我們班也在這次做pizza的過程中學到了團隊合作和互相包容的精神，因為我們班有特殊身分的學生，可是我們也不能因為他的特殊身分而不讓他與我們一起做pizza，因此在這一、兩節課之中，學到了許多，也希望我們班也可以繼續的互相包容和體諒與我們不同的人，雖然有些辛苦，但是不要用異樣的眼光去看與我們不同身分的人。

           今天是我們班第一次動手做厚片pizza，我們一共分成了五組，每組帶了各式各樣的食材，有的帶起司，有的帶雞蛋，又有的人帶一些蔬菜，又或著帶了一些早餐店會出現的東西，有的人分成兩批，一邊在煮食材，另一邊則在將食材放置好，有的人則會主動收垃圾，將我們這組帶的食材煮好，放上厚片後，再放進烤箱中並等待成品的到來，這是我們第一次的經驗，真的很好玩，在這時候可以看出我們班有哪些人是大廚，八年級的園遊會就拜託他們囉!

  7年級分成三個中隊，我們班是第一中隊，我們到了陸光，有幾位同學的家都住在附近，雖然有很多人都不知道陸光在哪，但是因為有各組夥伴的協助，我們到處走，到處去撿垃圾，無論是溜直排輪的場地、走道或是花圃，垃圾幾乎都隨處可見，我們撿了又撿，找了又找，找到了許多的垃圾，即使只有一點短短的時間，我們五個班同心協力，把陸光國宅變得更加乾淨，雖然不知道這陸光是怎麼樣的社區，但是我們知道幫助社區變得更乾淨舒適，是件非常有趣的事。

     106年12月15日，我們全班到板橋創世基金會服務，班上同學分成5組，分別到各個不同的房間表演，每組的表演截然不同，有的唱歌，有的演戲，還有些組別唸繪本，雖然他們有的人可能聽的到，但是卻無法表現出反應，雖然我們知道，但我們希望他們能夠離開病臥在床的日子，也希望他們在外跑跑跳跳，過著一般人的生活。

     這是我們淨山時的照片，當時我們分了6組，每一組都很認真地撿拾垃圾，還有人在草叢堆裡找到不要的衣服，我們發現最多的是菸以及菸盒，所以每一組都一定會找到很多的菸蒂，而且每一組都會撿到幾乎半袋甚至要裝滿一袋的垃圾，然而卻有人想直接去垃圾桶翻，還好那組有人說了勸阻的話，去鑽草叢的人所撿拾到的垃圾比我們一般在路上撿的垃圾還多，可見草叢是多麼好丟垃圾的地方，集合時大家將垃圾分類好，就走回學校去了。

   大跳繩擂台賽讓大家都十分緊張，在之前大家都努力的練習，一開始，我們什麼都不會，一直挨罵，但我們不放棄，我們放學一起練習， 下課一起練習， 當我們跨過自己的屏障， 我們高興得跳腳，雖然我們經歷那麼多的苦練，但我們的夥伴並沒有被打倒，我們勇往直前，將眼前的一個個阻礙消除，雖然最後並沒有進到任何一個名次內，我們不氣餒，因為我們努力過，我們享受了那苦練的過程，結果並不是一切，而是努力過程的喜悅，我們努力，我們付出，我們記取教訓，把結果變得更好。